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    高考语文

  • 试题:

    “黑箱”是控制论中的概念,意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱“的含义与此有所不同,它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程,使用者如同面对黑箱,不必打开,也不必理解和掌握其中的知识,只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片,以及药品等,可以说,几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中,科学知识是基础,价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外,科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识,并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样,在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学,以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。

    科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体,具有三大特点。首先,它使得每一个使用者——不仅牛顿,都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。试想,如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理,掌握芯片上的电子理论,那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今,计算机天才、黑客的年龄越来越小,神童不断出现,他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现,就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次,处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关,而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进,而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记,这就说明,在认识变得简单易行之时,实践变得复杂和重要。最后,当科技为我们打开一扇又一扇门的时候,我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去,我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱,然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下,对使用者施加潜移默化的影响,也就是说使用者被生产方对象化了。

    值得注意的是,科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时,也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识,例如电磁理论、牛顿力学,甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日,历史上的很多技术已经失传或过时,但是也有相当多的技术流传至今,例如中国的针灸,以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此。这提示我们,对于历史上存在过的知识应予宽容。此外,由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱,于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科学技术是一把双刃剑,科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。

    (摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》)

    1.下列对于科技黑箱的理解,不正确的一项是(   )

    A.黑箱,在认识上主体对其内部情况全然不知;而科技黑箱,则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。

    B.与黑箱不同,科技黑箱的操作是可控的,使用者不必透彻掌握其工作原理,只需按规则操作即可得到预期的结果。

    C.科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程,在科技黑箱的生产过程中,价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。

    D.几乎技术的全部中间成果和最终成果,如电脑、手机,都集成了物理学、计算机科学等知识,可以说,是科技造就了科技黑箱。

    2.下列选项是对文章画线句子理解和分析,符合原文意思的一项是  

    A.科技黑箱的高端与低端是相对而言的,现在处于高端的科技黑箱随着科技的发展,将来也有可能变成低端的科技黑箱。

    B.相对低端的科技黑箱通常指的是锤子一类没有多少技术含量的产品。

    C.高端的科技黑箱指的是电脑、手机、摄像机、芯片这一类科技含量高的电子产品。

    D.处于高端的科技黑箱与处于低端的科技黑箱相比,更明显地突出主体的特定场合乃至心理的需要。

    3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是  

    A.新的科技黑箱能够为相对“无知识”的年轻一代提供崛起和赶超的机会,他们即使没有掌握科技黑箱中的知识,也可以享用这些知识。

    B.要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识,作者并没有给出直接的答案,但提示我们,应当对这些知识予以宽容。

    C.科技黑箱不仅包括当代的高科技成果,也包括历史上遗留下来的很多技术,如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。

    D.由于科技黑箱使用简单方便,于是就可能发生滥用的现象,其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。

     



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  • 试题:

    阅读下面的文字,完成后面题目。(20分)

    山水豆花

    迟子建

    (1)食物与人一样,是有秉性的。都说“江山易改,秉性难移”,那是就人而言的;食物呢,它们有着“入乡随俗”的秉性,随着环境的变化,会微妙地改变风味。从这个道理来说,人是硬的,食物是柔软的

    (2)我对香港美食的记忆,不是尖沙咀酒楼中的生猛海鲜,亦不是铜锣湾烧味店里被熏制得流蜜似的肉食,而是寻常的山水豆花。

    (3)原以为香港是个缺乏野趣的地方,其实不然。

    (4)从九龙的钻石山出发,乘坐一个小时的大巴车,便摆脱了都市的喧嚣,到了清幽的西贡渔港。从这里再乘半小时的计程车,便到了山脚下。

    (5)这个地方叫大浪湾,是个有山有海的地方。

    (6)当一座座山横在你面前,且看不见人烟的时候,这些山就是一本被风掀开了书页的大书,撩起了人阅读的欲望。

    (7)虽然我曾登过华山和黄山,又生长在山区,但由于十几年没有登山了,所以一开始很担心自己会掉队。香港的朋友吓唬我,说是山中潜藏着一些偷渡客,他们看见独行者,往往会从树丛中窜出打劫。所以从迈向第一级石阶开始,我就紧紧地跟随着队伍。走了半小时便气喘吁吁,汗如雨下。

    (8)十月底了,香港的太阳仍然火辣辣的。蜿蜒起伏的石阶宛如大海抛出的一条长长的浪花,在山中明亮地闪烁着。逢到林木茂盛的地方,就有难得的阴凉,能缓释行山时的疲劳;而石阶暴露在草木稀疏的向阳山坡上时,脊背就有被灼伤的感觉,好像背着火炉在走。

    (9)一个半小时后,第一座山终于被甩在身后,我们看到了人烟,一座依山傍海的客栈。远远地,就听见了主人殷勤的招唤声。我们散坐在凉棚下歇脚,点了客栈的招牌吃食,山水豆花。

    (10)它们被装在方方正正的硬塑盒里,储藏在冰箱中。店主人把它们拿到桌子上时,其身上的冷气与热气在刹那间融合,产生了一层细密的水珠,覆盖在山水豆花的薄膜上。揭开薄膜,随着水珠滑落,你看到的就是雨过天晴的情景:一块又白又嫩的豆花,像一朵初绽的白玉兰,鲜润明媚地看着你!

    (11)豆花的原料是黄豆,它是由盐卤点化豆浆而成的半固体,细腻、柔软。用一次性的塑料调羹轻轻一挖,一块豆花就荡进调羹,看上去莹白如玉。豆花凉爽滑腻,入口即化。细细品来,它的清香不完全是豆子被研磨后迸出的香气,它还沾染了山中草木的气息,因而那清香是别致的。一份豆花落肚,疲劳感一扫而空,说不出的惬意和滋润。我实在爱极了这吃食,又叫了一份,这次不是原汁原味地吃,而是像别人一样,佐以含糖的姜汁。这份豆花虽然也好吃,但是淋了姜汁的豆花,味道还是俗了些。

    (12)两份豆花,给我增添了无穷的力气。再次上路时,脚步就轻快了。开始时是尾随着行进在最前面的人,后来与他们渐渐拉开一段距离,为的是独行的那份快乐。好像人一有了力气,胆量也大了,我不再惧怕山中会跳出什么劫匪。我在溪畔驻足,观赏水中的游鱼;我在半山腰那白色的茶花和红色的扶桑前放慢脚步,看大团大团的花朵如何含着阳光绽放。直到下得山来,到了海边,也没有疲惫的感觉。

    (13)十月的最后一天,我们乘船去了大屿山的一个小海岛。

    (14)这个小岛居住的都是打鱼人,他们是香港原住民的后代。他们住的房屋很有特点,一座座灰色的棚屋就建在水上,支撑棚屋的水泥石柱裹着海草,很多棚屋上落着鹭鸶。住在棚屋的人,出门乘船,归家也乘船。晚上,他们是枕着海涛入梦的。香港政府为渔民盖了新房子,可他们还是喜欢老式的棚屋,不肯迁出。我站在石拱桥上,看归来的渔船。有的渔船是大丰收,鱼儿满舱;有的则收获平平,不过几斤小杂鱼。打鱼人站在船头,都黑瘦黑瘦的。不管收获大小,他们脸上的表情都是平和的。

    (15)我们在小岛的石街中闲逛,看形形色色晒干了的海产品。不知谁说,这里的山水豆花很好吃,于是一行人踅进一家小店。女主人很热情地推荐她店里的其他小吃,可我对山水豆花情有独钟,只点了它。它上来了,仍然是那么的凉爽滑腻,那么入口。不同的是它有着微微的咸腥气,好像它是一艘白轮船,刚刚出海归来。

    (16)直到此时,我才恍然明白山水豆花中“山水”的含义。这是一种与大自然最有亲和力的食物,在西贡的山中,我品尝的豆花中有山的气息;而在大屿山的小岛上,它则裹挟着海水的气息。这样浸润着山水精华的食物,无疑是有魂灵的。谁又能忘怀有魂灵的食物呢!

    1.第1段中“人是硬的,食物是柔软”的含义是什么?(3分)

    2.赏析第10段中画波浪线句子。(4分)

    3.作者为什么要花笔墨写香港的原住民?(3分)

    4.文中作者三次吃山水豆花,详略有所不同,为何这样安排?(5分)

    5.试分析16段最后一句话(划波浪线句)在全文中所起的作用。(5分)

     



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  • 试题:

    请补写下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)

    1.颜渊问仁。子曰:“             。一日克己复礼,天下归仁焉。          ,而由人乎哉?”(《论语·颜渊》)

    2.杜郎俊赏,算而今重到须惊。               ,难赋深情。(姜夔《扬州慢》

    3.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,                   ,终期于尽!(《兰亭集序》)

    4.            ,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,           。(《春江花月夜》)

     



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  • 试题:

    补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)

    1.大弦嘈嘈如急雨,             。(白居易《琵琶行》)  

    2.四十三年,            ,            。(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》)

    3.羽扇纶巾,谈笑间,            。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

    4.故木受绳则直,           君子博学而日参省乎己,      。(荀子《劝学》)

     



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  • 试题:

     下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(    )

    A.牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密,二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?

    B.朱自清笔下的“荷塘月色”,体现了作家心中追求的美好的精神境界。

    C.与西医相比,中医具有独特的优势:中药副作用小,医疗成本低,诊治个性化,成书于战国时期的《黄帝内经》已系统地阐述了中医的理论基础。

    D.她说:“有这么多充满爱心的老师,有这么多乐观向上的同学,我呀,还得继续努力啊!”

     



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  • 试题:

    分析下面表格内容,把表格传达的主要信息补写完整(4分)

    中美孩子家务清单对比

    年龄

    美国

    中国

    9-24个月

    自己扔尿布

    认字

    2-3岁

    扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物

    背唐诗

    3-6岁

    铺床、摆餐具、擦桌子、收拾房间

    各种艺术能力培训

    6-12岁

    做简单的饭、清理洗手间、使用洗衣机

    做作业,艺术培训

    13岁以上

    换灯泡、做饭、洗衣、修剪草坪

    做作业,艺术培训

    1.美国家长认为,孩子应该                                (1分)

    2.中国家长认为,孩子应该                                (1分)

    3.你认可哪种教育方式?                   理由是                    (2分)

     



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  • 试题:

    下列词语中,每对划线字的读音都不相同的一项是(   )

    A.拜/枯竭冲锋枪/击波意妄为/千姿百态

    B.石/功勋倒胃口/栽葱崇山岭/怙恶不

    C.概/田埂迫击炮/切性瓜熟落/笑皆非

    D.书/白点/城计公移山/向而泣

     



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  • 试题:

    根据《欧也妮•葛朗台》的内容填空。( 5 分)

    (1)“父亲,您别弄坏它(“它”指的是          ),否则我就没脸见人了。父亲,你听见了吗?”“老爷,行行好吧!”母亲说。“父亲!”欧也妮大喝一声,声音那么响,吓得          赶紧上楼。欧也妮抓起手边的        ,用它当武器。

    (2)“葛朗台在弥留之际,本区的教士来给他做临终法事时,葛朗台作了一个骇人的姿势,想把它抓过来,而这最后的努力耗尽了他的生命。”

    这段文字中的“骇人的姿势”是指                   

    (3)1811年是多事的一年,收葡萄的季节特别辛苦,葛朗台决定把自己的           送给在他家做了二十年工的拿侬,那是她从主人那里得到的唯一礼物。

     



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  • 试题:

    “杯具”,一般指生活中的盛水器具——杯子,但我们发现目前一些正规媒体上也广泛使用这一词的网络语言意义:

    ①刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错,他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史,因为他发现,身边的“校园红娘”越来越多了!(《中国青年报》)

    ②医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力,敢跳楼却不敢面对现实,确实是“杯具”。(《南方都市报》)

    “杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式,本身属于别字,是对语言规范形式的偏离。但“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。请你从积极的角度对“杯具”一词的使用进行评述。

    答:________________________________________________________________________

     



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  • 试题:

    阅读下面这首唐诗,完成后面题目。

    水调歌

    无名氏

    平沙落日大荒西,陇上明星高复低。

    孤山几处看烽火,壮士连营候鼓鼙。

    1.诗歌一、二句主要采用了怎样的写景顺序?营造出怎样的意境?请结合诗句作简要分析。(6分)

                                                                                               

    2.“壮士连营候鼓鼙”一句中的“候”字在有些选本中写作“听”,你认为哪个字用得妙?请作简要分析。(6分)

                                                                                               

     



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